{"id":161,"date":"2022-01-11T21:45:48","date_gmt":"2022-01-11T21:45:48","guid":{"rendered":"http:\/\/bitacoras.ceipdeolveira.org\/cursoradio\/?page_id=161"},"modified":"2022-02-17T09:49:00","modified_gmt":"2022-02-17T09:49:00","slug":"fases-dunha-radio-escolar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bitacoras.ceipdeolveira.org\/cursoradio\/fases-dunha-radio-escolar\/","title":{"rendered":"
PRIMEIRA ETAPA<\/center>"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

IMAXEN<\/strong>
Viki_B<\/a>, Boy Radio Retro<\/em>, en pixabay.com<\/a>, licenza CC 0<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Como todas as cousas complexas, a creaci\u00f3n dunha radio na escola non se fai da noite para a ma\u00f1\u00e1. Acost\u00famase a pasar por unha serie de fases ou etapas onde se van completando unhas determinadas aprendizaxes, tanto de conceptos como de procedementos. Estas aprendizaxes precisan tam\u00e9n dun tempo para o seu asentamento e organ\u00edzanse de xeito construtivo, unhas aprendizaxes serven de base para as seguintes.<\/p>\n\n\n\n

Tendo en conta todo isto, tanto as fases como a s\u00faa duraci\u00f3n van depender das caracter\u00edsticas propias de cada centro e da s\u00faa evoluci\u00f3n, polo que non tomedes este apartado como un dogma a seguir sen\u00f3n m\u00e1is ben como unha orientaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

PRIMEIRA ETAPA: Gravaci\u00f3n de Podcast (con postproduci\u00f3n)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta primeira etapa \u00e9 na que, tanto alumnado como profesorado, se familiarizan co \u2018hardware\u2019, o \u2018software\u2019 e os \u2018roles\u2019 existentes en toda produci\u00f3n radiof\u00f3nica. Noutras palabras: imos aprender o manexo b\u00e1sico dos micr\u00f3fonos, gravadoras, programas de gravaci\u00f3n,…, as\u00ed como a elaboraci\u00f3n de gui\u00f3ns e a s\u00faa locuci\u00f3n en voz alta diante dun trebello que, a priori, intimida un pouco.<\/p>\n\n\n\n

As gravaci\u00f3ns, como \u00e9 l\u00f3xico, van precisar moita postproduci\u00f3n (cortes, repetici\u00f3ns, efectos de son, m\u00fasica de fondo,…) para despois acadar un arquivo de son cunha calidade \u2018aceptable\u2019. \u00c9 de supo\u00f1er que tam\u00e9n comezaremos a introducirnos no manexo dos programas inform\u00e1ticos necesarios para estas tarefas.<\/p>\n\n\n\n

Neste primeiro momento o produto final dos nosos traballos ser\u00e1n arquivos de son, retocados, que se publicar\u00e1n en alg\u00fan lugar da internet para compartir con toda a comunidade educativa: Podcast.<\/p>\n\n\n\n

Os recursos necesarios nesta etapa non son moi grandes. Cun aparello que permita gravar (gravadora, m\u00f3bil, ordenador…), un programa que nos deixe editar o son (Audacity,…), un pouco de imaxinaci\u00f3n e algo de tempo xa temos todo o necesario.<\/p>\n\n\n\n

O que caracteriza a esta etapa \u00e9 que imos a gravar ao alumnado por quendas, cada un as s\u00faas frases (seguidas ou intercaladas), e despois todo isto se edita e se mestura con m\u00fasica para conseguir o podcast final.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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